Sistema de juegos psicomotrices para escolares débiles visuales
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Resumo
El objetivo de la investigación es la elaboración de un sistema de juegos para el desarrollo de la psicomotricidad de niños débiles visual que revele las particularidades esenciales del proceso. Entre los antecedentes fundamentales del tema aparecen Gladis Bécquer (2002); López, R. (2012); Hernández, R. (2015); quienes han ofrecido fundamentos epistemológicos en las dimensiones motriz, cognitiva y afectiva de los escolares; sin embargo sus aportaciones no se dirigen a los niños baja visión. Para la investigación se emplearon métodos como el: análisis – síntesis, sistémico estructural funcional y técnicas estadísticas – matemáticas. La propuesta contribuye desde la base de los gustos y preferencias de los niños y la estructuración de etapas, orientar y desarrollar acciones psicomotrices para favorecer su calidad de vida e inserción social.
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Como Citar
Referências
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Hernández, R. (2015). Fundamentos psicológicos, pedagógicos y didácticos de la Educación de las personas con discapacidad visual. La Habana, CELAEE
López Machín, R. (2011). Reconceptualización de la Educación Especial. Revista Educación. No 102/enero-abril/Segunda época. La Habana; Editorial Pueblo y Educación.
López, R. (2012). De la pedagogía de los defectos a la pedagogía de las potencialidades. Nuevos conceptos en educación especial. La Habana, Editorial Pueblo y Educación.
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