Exercícios adaptados para inclusão de adolescentes grávidas nas aulas de Educação Física.
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Resumo
RESUMO
Introdução. A gravidez precoce é uma situação enfrentada pelos sistemas educativo, de saúde e familiar na região latino-americana e caracteriza-se pelas suas consequências não só biológicas, mas também sociais e económicas, entre as quais o isolamento e a rejeição. Objetivo: Propor um programa de exercícios físicos adaptado que contribua no processo de inclusão de adolescentes grávidas nas aulas de educação física. Materiais e métodos. Apresenta-se uma pesquisa de abordagem qualitativa sobre uma população de 18 adolescentes grávidas distribuídas em seis centros educacionais da cidade de Guayaquil, dos quais também foram entrevistados os seis diretores dos centros, os seis professores de educação e dois obstetras. A observação científica e as entrevistas foram utilizadas como métodos-técnicas de coleta de dados. Resultados. Os alunos em estudo não praticam nenhum exercício físico de forma regular e planeada, não participam nas aulas de Educação Física, apenas são orientados por trabalhos de investigação nesses horários e muitos sentem-se isolados e rejeitados tanto pela família como pelos amigos. Os professores de Educação Física não recebem orientação e capacitação para atuarem nas aulas com gestantes. O programa proposto contém atividades que contribuem para o exercício físico da gestante, seguindo as orientações dos médicos e da ACOG, que foi validado para sua aplicação por critérios especializados. Conclusões. O programa Exercícios Adaptados é adequado para incluir estudantes grávidas nas aulas de Educação Física e beneficiar sua saúde.
Palavras-chave: Educação Física, exercícios físicos adaptados, gravidez precoce, inclusão
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